Наши занятия. Неделя 5 (3 года 6 мес)

Эту неделю мы сидели дома - в саду был объявлен карантин Боткина. Что там на самом деле - пока никто не знает, но анализы мы сдали, к врачу ходили. Вроде все ОК. Отправили нас в сад! неприятное было время. и переживаешь за ребенка с одной стороны, с другой никто точно не говорит какой  там диагноз (закрыли по подозрению), с другими детками мы не контачили - ну на всякий случай... Вобщем тяжко было всем! Д. очень заскучал за детками - пришлось на выходных звать гостей!
Зато у нас было время немножко поиграть)))

География

На этой неделе все будет не по плану - я записалась на ФМ Австралия. Буду работать по чужим материалам. Посмотрю, как получится. Наши австралийские игры можно посмотреть здесь:
День 1. Большой коралловый риф.
День 2. Пустыни.
День 3. Животные
День 4. Птицы и овцы
День 5. Аборигены

Конструирование
В последнее время Д. все больше играет с конструкторами. Мы просто строим что-то, играем. Тут папа рисовал Д. проект дома - Д. достаточно легко справился с заданием.

А это уже Д. проект )))) Папа тоже справился!

Тут Д. строил дом. Там и диван, и столик, и телевизор. Какие-то идеи мы ему подсказываем, а что-то он сам придумывает и нас очень этим удивляет.

Недавно читала в книге, что такие задания надо давать ребенку по-тихоньку. Сначала наложением, потом на плоскости. А уж потом объемные задания. Я как раз так и планировала делать, как говорится - учи матчасть! А папа сам придумал игру и Д. легко ее понял! Вот молодец какой )))

Ну и игра повтори узор (делали шоколадки по образцу).

Моторика

Д. сам нашел губки и попросил чеснокодавилку. Ну и процесс пошел. Сначала отжимал губки, раскладывал их по ячейкам. Потом в ход пошли учебные китайские палочки. Потом мы еще бусинки ситечком вылавливали и губкой воду из одной миски в другую перемещали. Повозился ребенок в воде на славу!
Ну а потом мы варили компот и Д. помогал резать яблочки )))

Творчество

Д. решил устроить театр! Когда-то папа так ему показывал представление (придумывал странную историю про цветочки). Вот Д. видимо так впечатлился, что забыть не смог. Усадил в зрительный зал меня, игрушки, строго отчитал за то, что я разговариваю и показывал представление

За эту неделю мой план претерпел значительных изменений. Во-первых, я сократила количество запланированных занятий в неделю. На бумаге все выглядит хорошо, но в реальности слишком загружаю Д. мозг. Надо оставлять время на отдых )))

Во-вторых, решила все же попробовать два раза в неделю уделять обучению чтению по методу Тепляковой. Это просто, не требует ничего, никаких материалов и пособий. Просто не забывать подписывать, подсовывать слова и как-то с ними играть. Попробуем!

В-третьих, занятия логикой и математикой участить, но не сильно привязывать их к тематике занятий, а для таких занятий использовать самые простые сюжеты: овощи, фрукты, зайки-мишки и тд, чтоб фокус был на задании, а не на героях. Тоже буду пробовать ))) 

Идеальных планов не бывает и я не стремлюсь четко следовать расписанию. Просто  такая организация помогает мне видеть что и как у нас получается, где пробелы, где надо наоборот остановиться.