Наши занятия. Неделя 6 ( 3 года 6 мес)

Погода на неделе стояла очень хорошая. Выпало много снега и пока его еще не успели изгадить (у нас на стадионе любят выгуливать собак и ходить там надо с осторожностью дабы не вступить во что-то неприятное), мы после сада гуляли. Ходили на горку кататься на санках, даже утром в сад Д. ездил, как барин на своих санках. Вечером приходили уставшие и особых сил на занятия не было.

Чтение и буквы

Делали аппликацию снежок. Придя с улицы, наш медвежонок попросил рассказать и показать ему, что такое снег. Я нарезала кружочков двух цветов и двух размеров. Мы делали из них снегопад, давали мишке. Потом я пыталась привлечь Д. к деланию горки из рваной бумаги - он наотрез игнорировал. Так что делала я. Но раскрашивать снежинки, обводить их и подписывать с удовольствием согласился (аппликация у нас не в почете, как я ни стараюсь). На следующий день прикрепляли прищепками карточки со словами к картинке (по принципу лото). Пока не очень идет, но мы ведь буквы совсем не знаем, так что только привыкаем к их написанию! 

Читали Приключения в городе букв перед сном. Д. повторял слова. Под конец ему надоело уже, но история про попугайчиков ему нравится.
Для изучения/повторения гласных собирали паровозики с соответствующими словами. Тоже тяжко - Д. плохо понимает, приходится очень сильно выделять первый звук "ОООООООлень".

В итоге из гласных он узнает хорошо только "О" и "Е". 

Конструирование и логика

Играли "снежинками", выкладывали большие и маленькие, считали, определяли, где больше, собирали по образцу (мишку).

 Играли мозаикой, Д. сам пытался что-то составлять, придумывал цветочки, дорожки. Он раньше редко делал что-то конкретное. Чаще делал одноцветные дорожки.
Много строили из счетных палочек. Даже из ватных что-то мастрячили. Начала сразу с картинок. Оказалось сложным, так как раньше такого не делали. Надо вернуться к началу и делать по образцу простые формы из 2-4 палочек, а уже потом усложнять.

 Все чаще и чаще Д. берет наш деревянный строительный материал и мы вместе что-то строим. Я более глобальные строения, Д. пока дорожки, башенки. Потом играем с этими постройками и машинками, человечками.

 А тут мой ребенок очень внимательно изучает все существующие игрушки ниньзя-черепашки и ко )))))

С каждой неделей я убеждаюсь, что все мои планы слишком завышены. Делаю все меньше и меньше, так как по Д. вижу что он устает, ему надоедает. Делаю перерывы, конечно не настаиваю )))
Мы конечно разное делаем, много разговариваем, все объясняю, читаем перед сном. Это тоже развитие, хоть и не записано в плане. Сама себя настраиваю, что в первую очередь мне надо расслабиться. Подготовка к занятиям и планирование  - это хорошо, но гармония и здравый смысл - еще лучше ))))