Запланировала:
1. Сказка "Курорт Сосулька" (есть)
2. Аппликация пластилином "Ягоды для снегиря" (есть)
3. Игра с прищепками: воробья на проводах (есть)
4. Игра: птичкам холодно зимой: нахохлились/ищут зерна/стоят на одной ножке (есть)
5. Семья клестов: вырезаем гнездо, клеим на лестницу (есть)
6. Пальчиковая игра "Синичка-сестричка" (нет)
7. Физкультминутка "Птички" (показывала, не понравилось)
8. Снегири-штампы из картошки (нет)
9. Сенсорная коробочка: бусины+кофе в манке. Бусины (ягоды) снегирю, кофе (зернышки) воробью (нет)
10. птички счет (есть)
11. Угощения настоящим птичкам (нет, так как заболели).
Утром Д. на столе ждали карточки с зимующими птицами, а ДМ-ящике задание на счет.
Рассмотрели карточки. Назвали птиц. Не все назвал, воробья с синичкой путает почему-то. И ворона с сорокой для него тоже на одно лицо ))) Рассказала, что эти птички зимуют вместе с нами (оседлые). Обсудили, чем питаются птички. Те, кто ест насекомых - улетают, так как зимой насекомых нет. А те, кто питается зернышками и рябиной остаются.
Поспрашивала, сколько у птички глаз, крыльев и тд... попытала сделать физкультпривет Птички:
Д. сказал хватит и мы закрыли этот вопрос.
Потом стали расселять птичек по гнездышкам. когда обсуждали птиц, подсмотрели в книге, что птицы едят рыб, и ребенок решил, что сначала надо наловить рыбок и покормить птичек, а потом их селить )))
Ну с этим покончили и тут налетела вьюга и все гнезда замело снегом (снежинками). Надо их убрать в соответствии с тенью. Это было просто.
Потом рассказала сказку "Курорт сосулька". Постаралась в красках и лицах, но не заинтересовало совсем.
Потом мы занялись Д. любимым делом - угощать всех зверюшек пироженками (доминошками). Тут напросились и птички. Мы и их покормили, потом прилетела стайка воробьев и пришлось их рассадить на провода отдохнуть (прищепки).
Показала еще 3 карточки птиц. Рассказала про клестов. что они живут в холоде и строят свои гнезда высоко-высоко на елях. Тут к нам обратился клест с просьбой помочь сделать гнездо (вырезать) и разместить его на вершину ели (лестницы). Вырезать Д. рад, быстро справился, залез, приклеил. Потом прилетели мама и папа клест и мы посадили маму в гнездо (приклеили), а папа (в виде Д.) летал и собирал орешки (макароны) и носил их в гнездо. Упорно занес все орешки!
Вечером налепили ягодки рябины снегирям.
И как раз наша тема синичек и снегирей оказалась в тренде интернет-ерунды. Как раз в этот день все мусолили ерунду, что где-то в украинской школе учительница природоведения учила детей, что синичек надо кормить, тк они жовтоблакитні, а снегирей убивать, тк они красные! Что за бред! У нас снегирей даже и нет, мы слишком южно живем )))) Но тем не менее мы накормили всех и остались политкорректными ))))
Еще днем решил построить дом. Берет брусочки и стравит из не на ребро ,а кладет. И я никак сначала не могла понять, что он хочет. А потом догадалась: он дом не ввысь строил, а на плоскости, как на рисунке! Что бы это могло значить?
Ну и на мелкую моторику получилось:
У меня у самой случился приступ пластилинолепения )))) Вот чего налепила. Может и страшненько, но зато весело. Д. даже играл с ними )))
1. Сказка "Курорт Сосулька" (есть)
2. Аппликация пластилином "Ягоды для снегиря" (есть)
3. Игра с прищепками: воробья на проводах (есть)
4. Игра: птичкам холодно зимой: нахохлились/ищут зерна/стоят на одной ножке (есть)
5. Семья клестов: вырезаем гнездо, клеим на лестницу (есть)
6. Пальчиковая игра "Синичка-сестричка" (нет)
7. Физкультминутка "Птички" (показывала, не понравилось)
8. Снегири-штампы из картошки (нет)
9. Сенсорная коробочка: бусины+кофе в манке. Бусины (ягоды) снегирю, кофе (зернышки) воробью (нет)
10. птички счет (есть)
11. Угощения настоящим птичкам (нет, так как заболели).
Утром Д. на столе ждали карточки с зимующими птицами, а ДМ-ящике задание на счет.
Рассмотрели карточки. Назвали птиц. Не все назвал, воробья с синичкой путает почему-то. И ворона с сорокой для него тоже на одно лицо ))) Рассказала, что эти птички зимуют вместе с нами (оседлые). Обсудили, чем питаются птички. Те, кто ест насекомых - улетают, так как зимой насекомых нет. А те, кто питается зернышками и рябиной остаются.
Поспрашивала, сколько у птички глаз, крыльев и тд... попытала сделать физкультпривет Птички:
Лапка, раз! (выдвигают
вперед одну ногу).
Лапка, два! (выдвигают другую ногу).
Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).
Крылышко, раз! (одну руку в сторону).
Крылышко, два! (другую руку в сторону).
Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).
Глазик, раз! (закрывают один глаз).
Глазик, два! (закрывают другой глаз).
Вот и кончилась игра
Лапка, два! (выдвигают другую ногу).
Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).
Крылышко, раз! (одну руку в сторону).
Крылышко, два! (другую руку в сторону).
Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).
Глазик, раз! (закрывают один глаз).
Глазик, два! (закрывают другой глаз).
Вот и кончилась игра
Д. сказал хватит и мы закрыли этот вопрос.
Потом стали расселять птичек по гнездышкам. когда обсуждали птиц, подсмотрели в книге, что птицы едят рыб, и ребенок решил, что сначала надо наловить рыбок и покормить птичек, а потом их селить )))
Ну с этим покончили и тут налетела вьюга и все гнезда замело снегом (снежинками). Надо их убрать в соответствии с тенью. Это было просто.
Потом рассказала сказку "Курорт сосулька". Постаралась в красках и лицах, но не заинтересовало совсем.
Потом мы занялись Д. любимым делом - угощать всех зверюшек пироженками (доминошками). Тут напросились и птички. Мы и их покормили, потом прилетела стайка воробьев и пришлось их рассадить на провода отдохнуть (прищепки).
Показала еще 3 карточки птиц. Рассказала про клестов. что они живут в холоде и строят свои гнезда высоко-высоко на елях. Тут к нам обратился клест с просьбой помочь сделать гнездо (вырезать) и разместить его на вершину ели (лестницы). Вырезать Д. рад, быстро справился, залез, приклеил. Потом прилетели мама и папа клест и мы посадили маму в гнездо (приклеили), а папа (в виде Д.) летал и собирал орешки (макароны) и носил их в гнездо. Упорно занес все орешки!
Вечером налепили ягодки рябины снегирям.
И как раз наша тема синичек и снегирей оказалась в тренде интернет-ерунды. Как раз в этот день все мусолили ерунду, что где-то в украинской школе учительница природоведения учила детей, что синичек надо кормить, тк они жовтоблакитні, а снегирей убивать, тк они красные! Что за бред! У нас снегирей даже и нет, мы слишком южно живем )))) Но тем не менее мы накормили всех и остались политкорректными ))))
Еще днем решил построить дом. Берет брусочки и стравит из не на ребро ,а кладет. И я никак сначала не могла понять, что он хочет. А потом догадалась: он дом не ввысь строил, а на плоскости, как на рисунке! Что бы это могло значить?
Ну и на мелкую моторику получилось:
У меня у самой случился приступ пластилинолепения )))) Вот чего налепила. Может и страшненько, но зато весело. Д. даже играл с ними )))
Комментариев нет:
Отправить комментарий